4 étapes pour motiver votre enfant à lire à la maison

11 à 7 ans
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Trucs et conseils pour encourager son enfant à lire dans ses temps libres.

Se trouver du temps pour lire

Il n’est pas toujours évident de se trouver du temps pour lire. Voici quelques idées qui peuvent vous aider. Votre enfant peut lire :

  • Pendant les moments d’attente, que ce soit au restaurant ou à la clinique.
  • Lors des déplacements en voiture ou en autobus.
  • Lorsqu’il se réveille le matin.
  • Avant la sieste ou le dodo du soir.

Se trouver un lieu pour lire

Un avantage lié à la lecture est qu’elle peut se faire n’importe où. N’hésitez pas à varier les lieux de lecture. Voici quelques suggestions. Votre enfant peut lire :

  • Dans son lit
  • Dans le bain
  • Sur la galerie
  • Au parc
  • À la bibliothèque
  • Au restaurant
  • Dans la voiture
  • Sous la tente
  • À la plage

Suggestion : Pourquoi ne pas vous créer un environnement pour lire? En plein hiver, habillez-vous en maillot de bain et installez-vous sur des serviettes de plage! Vous pourriez aussi monter la tente à l’intérieur de la maison et lire avec des lampes de poche. Enfin, pourquoi ne pas se faire une cabane avec des couvertures pour une période de lecture qui sort de l’ordinaire!

Qu’est-ce qu’on lit?

Vous pouvez réserver une tablette d’une étagère pour installer les livres que votre enfant peut sélectionner lors de la période de lecture autonome. Vous pouvez aussi laisser un bac avec des livres dans la voiture et un autre tout près des toilettes! N’oubliez pas de lui offrir une variété de types de livres :

  • Albums
  • Bandes dessinées
  • Documentaires
  • Mini romans
  • Encyclopédies jeunesse
  • Magazines
  • Livres de recettes
  • Poésie
  • Livres avec CD audio
  • Livres électroniques
  • Livres de blagues

Créez-vous un petit panier du lecteur dans lequel vous pouvez insérer des signets, des Post-its, un calepin de notes, une lampe de poche, etc. Chaque fois que votre enfant aura envie de lire, il aura tout ce dont il a besoin!

Après la lecture

Lorsque vous proposez une activité suite à une lecture, vous aidez votre enfant à mieux intégrer les nouvelles connaissances et à mieux comprendre ce qu’il a lu. Cela vous permet aussi de vérifier s’il a bien compris ce qu’il a lu. Le fait d’avoir une activité à réaliser peut également motiver votre enfant à lire.

Mais attention! Il se peut que votre enfant n’ait pas envie de réaliser ce genre de tâche supplémentaire. La règle d’or : on reste dans le plaisir!

  • Faire un dessin d’un personnage ou d’une partie du texte.
  • Reproduire l’histoire à partir de marionnettes
  • Faire un jeu de rôle
  • Transformer l’histoire en scénario de films ou en scénarimage
  • Écrire une fin alternative
  • Écrire à l’auteur pour lui poser des questions
  • S’inscrire au fan-club de l’auteur ou de la collection du livre
  • Écrire une page du journal intime d’un personnage
  • Aller chercher des compléments d’information sur Internet

À retenir

  • Il est important de trouver du temps pour lire à la maison ou non.
  • N’hésitez pas à varier les lieux de lecture ou même à créer un environnement spécial pour lire.
  • Vous pouvez réserver une tablette d’une étagère pour installer les livres que votre enfant peut sélectionner lors de la période de lecture autonome.
  • Lorsque vous proposez une activité suite à une lecture, vous aidez votre enfant à mieux intégrer les nouvelles connaissances et à mieux comprendre ce qu’il a lu.

— Dernière mise à jour: 10 avril 2016

Biographie

Orthopédagogue, M.A., doctorante en éducation

Élisabeth est orthopédagogue, étudiante au doctorat et maman de deux garçons.  Par le biais de ses réalisations en recherche et de son travail d’orthopédagogue, elle tente d’améliorer la qualité des services offerts aux élèves en difficultés d’apprentissage. Elle s’est aussi donné comme mission de contribuer à établir des ponts entre le milieu de la recherche et le milieu de la pratique. Comme elle croit fortement à l’importance de la prévention, sa contribution au site aidersonenfant.com lui permet de contribuer à la prévention des difficultés en fournissant aux parents des informations de qualité basées sur la recherche en pédagogie.

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