Comment savoir si mon enfant lit de façon fluide?

6 à 12 ans
Retour

La fluidité en lecture favorise la compréhension et dans cet article vous découvrirez quelques indices et moyens qui vous permettront de juger si votre enfant lit de façon fluide.

Il a été abondamment démontré que la fluidité favorise la compréhension de lecture. En effet, la fluidité constitue le pont entre le décodage des mots et la compréhension. Lorsqu’un lecteur développe sa fluidité de lecture, il automatise les processus impliqués dans le décodage des mots, ce qui lui permet de mieux comprendre les textes. Dans cet article, vous découvrirez quelques indices et moyens qui vous permettront de juger si votre enfant lit de façon fluide.

5 stades du développement de la fluidité

Il y aurait 5 stades du développement de la fluidité.

  1. Au début, votre enfant en première année ou à la fin du préscolaire peut avoir une lecture sous-syllabique.

    Exemple : Le mot «récréation» est lu «ré-cré-a-t-i-on»

  2. Ensuite, il arrive à la lecture syllabique où l’enfant découpe le mot en syllabe.

    Exemple : Le mot «récréation» est lu «ré-cré-a-tion»

  3. Il y a par la suite la lecture mot-à-mot où l’enfant va lire les mots d’une phrase de manière isolée.

    Exemple : La phrase «La récréation est finie.» est lue «La/récréation/est/finie.»

  4. Vient ensuite la lecture courante. L’élève délaisse la lecture mot-à-mot et lit plutôt par groupes de mots.

    Exemple : La phrase «La récréation est finie.» est lue «La récréation/est finie.»

  5. Enfin, l’enfant arrive à lecture expressive. Il mettra davantage d’expression et d’intonation dans sa lecture.

C’est vers la 2e et la 3e année du primaire que la fluidité de lecture se développe et se raffine. Comme les textes de la 4e année s’allongent et se complexifient, il est important que les élèves lisent de manière courante et expressive dès le début du deuxième cycle du primaire. Il sera ainsi mieux armé pour comprendre les textes.

Une méthode rapide d’évaluation de la lecture

Voici une démarche rapide qui pourrait vous permettre d’évaluer les habiletés de votre enfant.

La démarche

  1. Choisissez un texte qui contient de 200 à 300 mots.
  2. Demandez à votre enfant de lire à voix haute et d’arrêter sa lecture après 1 minute. Utilisez un chronomètre, car il est vraiment important d’être précis.
  3. Placez une copie du texte devant vous et soulignez tous les mots qui sont mal lus ou qui sont omis par votre enfant.
  4. Par la suite, calculez et comparez :
    • Calculez le nombre de mots correctement lus en 1 minute. Vous ne comptez donc pas les mots qui ont été sautés ou mal lus.
    • Comparez maintenant ce résultat au barème pour vérifier si votre enfant possède une fluidité de lecture satisfaisante pour son niveau scolaire.

Barème

Observez le barème suivant qui vous permettra de juger si votre enfant a une bonne fluidité de lecture compte tenu de son niveau scolaire. Ce barème est issu d’une étude réalisée aux États-Unis, donc il n’a pas été produit dans un contexte francophone.  Utilisez ce barème à titre indicatif seulement.

Automne (moyenne MCLM)Printemps (moyenne MCLM)
1ère annéex53
2e année5189
3e année71107
4e année94123
5e année110139
6e année127150

CONSEIL : Si vous observez que votre enfant éprouve des difficultés sur le plan de la fluidité de lecture, parlez-en avec son enseignante. Il est fort probable que des moyens soient déjà mis en place pour travailler cet objectif en classe. Comme parent, vous pouvez offrir le plus d’occasions possible à votre enfant de lire pour le plaisir à la maison. Plus il sera en contact avec la lecture, plus il développera sa fluidité.

Références

  • Activités pour améliorer les habiletés de décodage. Université Laval.
  • Ellery, V. (2009). Creating Strategic Readers. Newark: International Reading Association.
  • Giasson, J. (2011). La lecture : Apprentissage et difficultés. Montréal : Gaëtan Morin éditeur: Chenelière Éducation
  • Kuhn, M. (2009). The How and Whys of Fluency Instruction. Boston: Pearson.

À retenir

  • La fluidité de lecture favorise la compréhension de lecture en étant le pont entre le décodage des mots et la compréhension.
  • il est important que les élèves lisent de manière courante et expressive dès le début du deuxième cycle du primaire.
  • Si vous observez que votre enfant éprouve des difficultés sur le plan de la fluidité de lecture, parlez-en avec son enseignante.

— Dernière mise à jour: 19 mai 2016

Biographie

Orthopédagogue, M.A., doctorante en éducation

Élisabeth est orthopédagogue, étudiante au doctorat et maman de deux garçons.  Par le biais de ses réalisations en recherche et de son travail d’orthopédagogue, elle tente d’améliorer la qualité des services offerts aux élèves en difficultés d’apprentissage. Elle s’est aussi donné comme mission de contribuer à établir des ponts entre le milieu de la recherche et le milieu de la pratique. Comme elle croit fortement à l’importance de la prévention, sa contribution au site aidersonenfant.com lui permet de contribuer à la prévention des difficultés en fournissant aux parents des informations de qualité basées sur la recherche en pédagogie.

Lire la suite →

Sur le même thème

5 à 12 ans

Articles

Comprendre le programme d’éducation à la sexualité de nos enfants au primaire

Depuis 2018, les élèves de la maternelle à la 6e année reçoivent entre cinq et quinze heures de cours sur la sexualité. Pourquoi leur expliquer…

Blogues

Changer le monde de l’éducation une valeur à la fois!

Alors que l'enseignement à distance a la cote, quelle est la valeur des classes en présentiel? En cette ère où le monde de l'éducation est…
6 à 17 ans

Articles

Éducation à la sexualité: pourquoi et comment collaborer avec l’école ?

Depuis 2018 le programme d’éducation à la sexualité à l’école prévoit 5 heures par année au primaire et 15 heures au secondaire. Comme parent, parler…
5 à 12 ans

Articles

Les mathématiques: déboulonnons les mythes

Les mathématiques! Certains adorent et d'autres détestent. Cette matière, pourtant essentielle, fait l’objet d’une foule de préjugés tenaces et difficiles à déconstruire. Les garçons sont-ils…
16 ans

Articles

Bal des finissants: nos ados en ont gros sur le coeur

On en parle depuis plusieurs semaines déjà et maintenant, ça y est, nous en sommes véritablement à la fin de l’année et nos ados se…