Élèves doublement exceptionnels: à la fois doués et vulnérables
Des jeunes doublement exceptionnels capables de relever de grands défis
La double exceptionnalité reste un sujet mal aimé dont on entend trop peu parler au Québec et la majorité des parents en connaissent peu sur le sujet. Pourtant, de *20 000 à 30 000 élèves au Québec seraient doublement exceptionnels et une infime portion est actuellement identifiée comme telle. Un jeune doublement exceptionnel est caractérisé par une propension à la douance doublée à un trouble: TDA\H, trouble de l’anxiété, Asperger, etc. Ces jeunes sont non seulement difficiles à identifier, mais ils font face à une série de défis devant lesquels bien des parents se sentent impuissants.
La Dre Marianne Bélanger, psychologue et neuropsychologue, vient à la rescousse des parents et leur propose des stratégies éprouvées qui les aideront à mieux accompagner leur jeune doublement exceptionnel.
