Trucs pour aider son enfant à apprendre ses leçons

6 à 17 ans
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Voici quelques conseils qui vous aideront à ajouter du piquant dans votre routine!

Comment faire pour rendre la période des devoirs et leçons agréable et même divertissante? Voici quelques conseils qui vous aideront à ajouter du piquant dans votre routine!

Développer des stratégies d’apprentissage

Apprendre avec ses yeux

Certains enfants ont tendance à coder l’information sous forme d’images dans leur tête. Ils retiennent mieux ce qu’ils ont vu et les procédures qui ont été démontrées à l’aide d’exemples.

Exemple : Lorsque Simon a de la difficulté à comprendre son problème de mathématiques, il fait un dessin.

Apprendre avec ses oreilles

Certains enfants retiennent mieux l’information en se rappelant ce qu’ils ont entendu et ce qu’on lui a expliqué plutôt que montré.

Exemple : Martine étudie pour son examen de sciences. Pour s’aider, elle pense à ce que son enseignante lui a dit.

Apprendre avec son corps

Certains enfants ont besoin de manipuler concrètement, de se mettre physiquement en action ou de s’imaginer en train de le faire pour mieux comprendre.

Exemple : Lorsque Javier doit retenir quelque chose, il essaie de trouver un geste qui l’aidera à s’en souvenir.

Apprendre à travailler avec méthode

Les enfants doivent développer des méthodes de travail dès le primaire, ce qui les aidera à devenir plus efficaces.  Voici une liste de stratégies d’organisation à adopter avant, pendant et après la tâche :

Planifier le travail

  • Je me fixe un but.
  • Je choisis les outils dont j’ai besoin.
  • Je choisis le matériel nécessaire.
  • Je précise les étapes de réalisation.
  • J’ai en tête une bonne idée du résultat final.

Contrôler l’exécution de la tâche

  • Je garde toujours mon but en tête.
  • J’exécute la tâche en suivant mon plan.
  • Je me demande si je suis sur la bonne voie.

Évaluer le travail en cours

  • Tout au long du travail, j’évalue les résultats obtenus.
  • Je me demande si les résultats correspondent aux buts fixés.
  • Je fais le bilan de mon travail.

Apprendre à organiser ses connaissances

Pour aider votre enfant à mieux organiser ses connaissances, vous pouvez l’inciter à utiliser des schémas, des tableaux ou des lignes du temps. Cela l’aidera d’une part à stocker ces connaissances de manière organisée, et surtout, ces connaissances seront plus faciles à récupérer.

Apprendre par le jeu

Le jeu peut favoriser l’apprentissage. Voici en résumé les avantages de l’apprentissage par le jeu :

  • Le jeu enrichit globalement la croissance de l’enfant et favorise l’apprentissage.
  • Lorsque l’on joue, on est dans un état d’esprit détendu et positif et cela nous rend plus disponibles aux apprentissages.
  • Les jeux réduisent l’anxiété. Les erreurs sont considérées comme des phases du jeu et non comme des fautes sanctionnées.
  • Le jeu nécessite une participation active, développe et favorise naturellement les interactions.
  • Un jeu a un ensemble de règles à suivre. Il faut se plier à des contraintes…
  • L’utilisation du jeu rend l’apprentissage motivant et plaisant!

Des suggestions

Les jeux basés sur des questions/réponses.

  • Docte-rat. Vous utilisez la planche, les dés et les jetons, mais vous changez les questions.
  • Imitation de jeux télévisés avec un faux micro (style jeu-questionnaire).
  • Tic-tac-toe, jeu de mémoire, domino, scrabble, loto, etc. Avant de pouvoir jouer son tour, l’enfant doit surmonter un défi, comme épeler un mot, expliquer une règle, faire un calcul, etc.
  • Bingo pour apprendre les chiffres.
  • Demandez à votre enfant de créer des questions sur un texte ou sur une matière à étudier et il doit les écrire sur des cartes (d’un côté la question et l’autre la réponse). Il obtient 1 point par bonne réponse. Placer les cartes plus difficiles à part et revenez-y pour une étude plus approfondie.
  • Etc.

Références

  • Béliveau, M.-C. (2014). Au retour de l’école…La place des parents dans l’apprentissage scolaire. Montréal : Éditions Ste-Justine, 3e édition
  • Canter, L. et Hausner, L. (1995). Devoirs sans larmes. Québec : Les Éditions de la Chenelière.
  • Ceccaldi, A. (2005). Parents d'écoliers : Je l'aide : Toutes les réponses pour aider son enfant à travailler. Les Éditions Nathan.
  • Duclos, G. (2006) Guide mon enfant dans sa vie scolaire. Montréal : CHU Sainte-Justine.
  • Gravel, A., Robillard, C. et Robitaille, S. (2002). Complètement métho : Trucs et astuces pour apprendre. Groupe Beauchemin.
  • Hébert, S. et Potvin, P. (1993). Les devoirs : Guide à l’intention des parents . Québec : Les parents d’abord.
  • Hourst, B. (2010). J’aide mon enfant à mieux apprendre. Eyrolles.
  • MELS. (2011). Devoirs et leçons : J’accompagne mon enfant.

— Dernière mise à jour: 5 juin 2016

Biographie

Orthopédagogue, M.A., doctorante en éducation

Élisabeth est orthopédagogue, étudiante au doctorat et maman de deux garçons.  Par le biais de ses réalisations en recherche et de son travail d’orthopédagogue, elle tente d’améliorer la qualité des services offerts aux élèves en difficultés d’apprentissage. Elle s’est aussi donné comme mission de contribuer à établir des ponts entre le milieu de la recherche et le milieu de la pratique. Comme elle croit fortement à l’importance de la prévention, sa contribution au site aidersonenfant.com lui permet de contribuer à la prévention des difficultés en fournissant aux parents des informations de qualité basées sur la recherche en pédagogie.

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