Biographie
Delphine est passionnée par la neuropsychologie depuis 8 ans. Elle est candidate au doctorat en neuropsychologie clinique à l’Université de Montréal et s’intéresse aux troubles neurodéveloppementaux et de l’apprentissage. Elle travaille actuellement comme stagiaire chez Neurodezign où elle réalise des évaluations neuropsychologiques auprès d’enfants d’âge scolaire et d’adolescents. Elle a à coeur d’intervenir efficacement auprès des enfants et de leur famille
Ses collaborations
6 à 17 ans
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Mon enfant est-il dyslexique ou dysorthographique?
Votre enfant éprouve des difficultés de lecture ou d’écriture et vous vous demandez s’il s’agit de dyslexie ou de dysorthographie? Voici quelques pistes pour en…
5 à 17 ans
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Parents: Votre rôle auprès de votre enfant TDAH
Vous pouvez faire beaucoup de choses pour aider votre enfant à contrôler et à réduire ses symptômes.
5 à 17 ans
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Le TDAH… c’est quoi ?
On parle de TDAH lorsque l’enfant peine à maintenir son attention sur les tâches qui ne fournissent pas un niveau de stimulation élevée.
5 à 17 ans
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Pourquoi traiter le TDAH?
Pour mener à bien sa scolarité, il est nécessaire que l'enfant arrive à être bien attentif. Il en va d'ailleurs de même pour plusieurs tâches…
5 à 17 ans
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Le diagnostic du TDAH
Le professionnel pourra ensuite mesurer l’intensité des symptômes présentés et établir un diagnostic, le cas échéant.
6 à 17 ans
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Devoirs et TDAH
Les enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention peuvent rencontrer de nombreux défis quand vient le moment fatidique des devoirs, de par leurs difficultés d’autorégulation…
6 à 17 ans
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Devoirs et difficultés en lecture et en écriture
La lecture et l’écriture sont des habiletés complexes qui sont omniprésentes dans le travail scolaire. Les enfants présentant des difficultés à ce niveau peuvent se…
6 à 17 ans
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Devoirs et difficultés motrices
Certains enfants peuvent éprouver des difficultés de motricité fine ou globale, des troubles de l’exécution motrice et de l’automatisation des gestes.
3 à 17 ans
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Les études et la mémoire
Il existe toutefois un paradoxe dans le monde scolaire, en ce sens que peu d’instructions sont données aux élèves pour que ceux-ci développent des méthodes…