Quand notre enfant vit des difficultés en lecture ou en écriture, on fait souvent le lien avec la dyslexie. Qu’en est-il vraiment?
Comment différencier les difficultés vécues par notre enfant et un trouble d’apprentissage réel? Nous avons bâti un dossier spécial pour vous accompagner avec des solutions concrètes pour permettre à votre enfant de réussir malgré tout.
Bonne lecture!
Votre enfant éprouve des difficultés de lecture ou d’écriture et vous vous demandez s’il s’agit de dyslexie ou de dysorthographie? Voici quelques pistes pour en savoir davantage sur ces troubles d’apprentissage.
La dyslexie et la dysorthographie sont deux des troubles d’apprentissage les plus courants. En quoi consistent-ils et quelles en sont les causes?
Souvenez-vous que votre enfant demeure exactement le même après l’évaluation, peu importe le diagnostic qu’il a reçu. L’évaluation sert à mettre des mots que tous les professionnels comprennent sur un phénomène que vous, comme parents, observez depuis des mois ou des années.
Johanne Lévesque, Neuropsychologue et praticienne en neurofeedback/biofeedback
Pour aider efficacement un enfant avec un trouble d’apprentissage ou une autre problématique, il importe d’obtenir un diagnostic adéquat. Vers qui se tourner pour obtenir une évaluation efficace?
Votre enfant a reçu un diagnostic de dyslexie ou de dysorthographie? Voici ce que vous pouvez faire en attendant la mise en place du plan d’intervention pour l’aider dans ses apprentissages.
Malgré leur caractère permanent, les troubles d’apprentissage ne définissent pas à eux seuls les capacités cognitives de l’enfant. Au contraire, les élèves aux prises avec un trouble d’apprentissage font preuve d’une persévérance extraordinaire!
Les émotions négatives comme le stress et le découragement sont fréquents chez les enfants, et leur impact est d’autant plus grand lorsqu’ils présentent des difficultés d’apprentissage. La solution : trouver la source de ces émotions pour mieux les outiller.
Une des forces incroyables que possèdent les enfants qui présentent ces difficultés est très certainement la persévérance. En effet, ces élèves persévèrent chaque jour pour surmonter leurs difficultés et trouver de nouvelles stratégies pour les contourner.
Anne Poirier St-Onge, Psychoéducatrice
L’enfant aux prises avec un trouble d’apprentissage vit souvent de l’anxiété. Voici quelques trucs et conseils pour favoriser sa réussite, son estime de soi et son bien-être.
Votre enfant a récemment reçu un diagnostic de trouble d’apprentissage et vous êtes bien déterminé à l’aider. Par où commencer?
Malgré le caractère permanent de la dyslexie, de nombreuses méthodes et façons de faire peuvent aider l’enfant à s’améliorer et même à aimer la lecture. Voici ce que vous pouvez faire à la maison!
Lorsqu’un enfant reçoit un diagnostic de trouble d’apprentissage, deux sentiments émergent habituellement : le soulagement de saisir enfin ce qui se passe, de comprendre la source de tous les défis qui étaient déjà présents au quotidien, mais également le sentiment d’être différent des autres.
Solène Bourque, Psychoéducatrice et enseignante en éducation spécialisée
L’organisation, la mémorisation et l’estime de soi ne sont pas toujours faciles pour l’enfant dyslexique. Voici quelques trucs et stratégies que vous pouvez mettre en place à la maison pour l’aider.
Le diagnostic de trouble d’apprentissage peut faire naître des sentiments d’incompétence chez l’enfant. Comment peut-on créer un environnement favorable à son bien-être et l’aider à avoir une bonne estime de soi?
Vous avez souvent entendu parler du plan d’intervention pour aider votre enfant qui vit certaines difficultés dans son cheminement scolaire. Mais en quoi consiste-t-il, exactement?
L’entrée au secondaire est une période stressante, particulièrement pour un jeune ayant des troubles d’apprentissage. En tant que parent, comment pouvez-vous l’aider à vivre cette transition harmonieusement?
Une bonne collaboration entre les personnes qui entourent l’enfant dyslexique-dysorthographique est non seulement primordiale pour l’identification du trouble d’apprentissage, mais aussi essentielle pour maximiser les progrès de l’enfant et favoriser sa réussite scolaire.
Audrey Cauchon, Orthophoniste
Un trouble d’apprentissage comme la dysphasie ou la dyslexie laisse certes présager un parcours scolaire rempli de défis… Mais, avec de l’aide et de la détermination, ils ne sont pas insurmontables, comme en témoigne cette jeune femme.
Sujet: Troubles d'apprentissage
La collaboration entre l’équipe-école, les spécialistes et les parents est essentielle pour assurer les progrès de l’enfant dyslexique-dysorthographique. Chacun doit y mettre du sien et s’entraider. Voyez comment!
Outil essentiel à la collaboration, le plan d’intervention contient tous les renseignements nécessaires pour assurer la progression de l’enfant. Que contient-il, au juste?
* Le terme «diagnostic» est utilisé dans ce dossier et les textes associés pour faciliter la compréhension. Au Québec, la loi réserve cet acte aux médecins. Dans le cas des orthophonistes, des orthopédagogues et des psychologues, le terme «conclusion professionnelle» ou «évaluation professionnelle» est généralement utilisé.
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